Нетфликова Цхастити Хигх: Да ли је јапанска емисија заснована на истинитој причи?

Строга правила која регулишу понашање и начин живота ученика нису неуобичајена у неким средњим школама, посебно у азијским образовним системима. Нетфлик-ов 'Цхастити Хигх' у режији Соусхи Мацумото, Иука Иасукава и Рио Ота пружа увид у овај феномен. Јапанска ТВ серија, првобитно названа „Ренаи Батору Роваииару“, усредсређује се на ученике у школи са строгим прописима за изласке. Упркос овим ограничењима, љубав тихо цвета док ученици проналазе начине да пркосе правилима. Међутим, компликације настају када налог на друштвеним мрежама открије помно чуване тајне ученика.

Плашећи се да ће последице њихових скривених романса бити разоткривене, студенти се муче да пронађу решења. Неки се удружују, јачајући своју лојалност пријатељима, док други дају предност самоодржању и окрећу се једни против других. Усред хаоса који је уследио, једна група схвата да је једини начин да се реши ситуација да се открије идентитет особе која стоји иза налога на друштвеним мрежама. Одлучна да заштити своје тајне и успостави ред у школи, ова група пријатеља креће у мисију. Суштинске теме и тачке дискусије које радња подиже изазивају питање да ли је права серија инспирисала серију.

Судски случај ученика средње школе инспирисао је Цхастити Хигх

Иако прича о 'Цхастити Хигх' многима може изгледати фантастично, она одражава стварност која није неуобичајена у контексту јапанске средње школе. У Јапану су стриктна правила која регулишу понашање ученика, укључујући правила облачења, фризуре, па чак и изласке, добро познати аспект образовног система. Писци Ерико Шинозаки и Рин Шуто имају за циљ да расветле овај феномен у серији, црпећи инспирацију из истините приче која је изазвала значајну пажњу медија када је изашла на видело.

У новембру 2019, два ученика у средњој школи Хорикоши, приватној установи у Накану, у Јапану, наставник је означио да су у вези, што је прекршило строгу политику школе о забрани изласка. Када су испитани, ученици су признали да су се виђали, а ствар је пренета директору. Девојчици је саветовано да се „добровољно повуче” из школе, што је предлог сличан искључењу. На крају је одустала, вероватно суочавајући се са друштвеном стигмом која се често повезује са таквим догађајима у јапанском друштву.

Девојчица, која је била само неколико месеци од дипломирања, сматрала је да је одлука школе неправедна и одлучила је да предузме правни поступак. Поднела је судски поступак против школског администратора Хорикошија Гакуена, тражећи 7 милиона ЈПИ одштете због прекида њеног образовања. Случај је изашао пред судију, који је подржао право школе да спроводи таква дисциплинска правила. Међутим, судија је такође пресудио да је неприхватљив начин на који је ученик био под притиском да се „добровољно повуче“ без одговарајућег упутства или алтернативног правца деловања. Сходно томе, школи је наложено да бившем ученику исплати приближно 970.000 ЈПИ на име компензације.

Цхастити Хигх разоткрива стварност школске дисциплине у Јапану

Овај случај је био први пут да је суд досудио новчану надокнаду у вези са школским правилом о изласку. Међутим, одлука суда да се придржава школских прописа није била без преседана. Године 2017, средњошколка из Осаке поднела је тужбу против своје школе због емоционалне штете, тврдећи да је била приморана да офарба своју природно смеђе-црну косу како би била у складу са школским стандардима. Када је одбила, забрањено јој је да похађа наставу, а њено име је на крају уклоњено са списка. Суд јој је доделио новчану надокнаду, али само зато што је скинута са списка за упис; само правило није сматрано неправедним.

Строга правила у јапанским школама дуго су била обележје образовног система земље, одражавајући шире друштвене вредности дисциплине, конформизма и поштовања ауторитета. Ова правила, позната као „косоку“, често регулишу све, од фризура, униформи и шминке ученика до њихових односа и спољашњих активности. Иако су ови прописи намењени одржавању реда и фокусирању на академско постигнуће, они могу бити крути и довести до контроверзи, посебно када се крше слободе ученика. Упркос томе, оваква правила су широко прихваћена и нормализована у јапанској култури, са веровањем да ученицима усађују осећај одговорности, заједнице и дисциплине.

Дакле, иако Цхастити Хигх помера границе како се ствари одвијају у стварном свету, дотиче се различитих виталних тема које владају јапанским друштвом. Видети одраз таквих система у популарним медијима је кључно за подстицање дијалога и дискусије. Истичући често ригидну и рестриктивну природу школских правила, серијал отвара разговоре о утицају таквих прописа на животе ученика. Подстиче гледаоце да критички испитају друштвене норме које обликују образовање и импликације наметања конформизма у свету који се брзо развија.